Los sindicatos docentes exigen menos burocracia en los centros

Las organizaciones sindicales con representación en el sector educativo han exigido a la Consejería de Educación que inicie un proceso de “negociación real” con objeto de “eliminar progresivamente la realización de tareas innecesarias e infructuosas, que absorben al profesorado y le impiden dedicar más tiempo a su función principal, el aprendizaje de su alumnado”.

Tras la celebración de la segunda comisión técnica en la que se ha tratado como tema único el exceso de burocracia en los centros educativos, concluyen la Administración que “entiende y comparte” la situación que denuncian los sindicatos tras un trabajo conjunto de análisis.

Entienden los sindicatos que es el momento de pasar a la acción: “la Consejería de Educación no puede seguir obviando que urge una negociación real para la eliminación de todas aquellas gestiones y tareas que se repiten, que se han mostrado inútiles, que se superponen, que puede o debe realizar otro personal… Resulta una política equivocada utilizar al profesorado, preparado para formar y enseñar al alumnado, para realizar funciones administrativas o de gestión que debe llevar a cabo otro personal de diferente perfil”, criticaban este martes.

Cuando hablan de burocracia se refieren a un “exceso de normas y de trámites que retrasan o impiden la solución de un tema, dificultando la consecución del gran objetivo de la educación, que es la formación integral del alumnado. Un factor que ha influido en el aumento de las tareas burocráticas en los centros está relacionado con los recortes aplicados en los últimos años, que han supuesto la disminución del número de docentes en las plantillas generando sobrecarga laboral a los que continúan en el sistema educativo público, la drástica caída de la inversión en Educación conlleva menos recursos humanos, materiales y financieros para los centros educativos o el incremento del “horario lectivo detrae, no solo horas de atención al alumnado, sino que, al incrementarse la asignación de grupos, aumentan las tareas, también burocráticas”, con el alumnado. También ha habido un incremento de las ratios amplía y dificulta la realización de todas las tareas señalan los profesores, entre otras taras entre las que se encuentra también la “escasa o nula” cobertura de las sustituciones de corta duración, dicen.

Los sindicatos, ante esta situación, realizan una serie de propuestas, que afirman que no suponen más inversión en Educación, y mejoraría la gestión de los centros, al tiempo que se liberaría al profesorado para formar y enseñar a su alumnado. No obstante, reconociendo que aún puede haber ciertas dificultades en nuestra economía, sobre aquellas medidas que supongan una mayor inversión económica plantean que se pueden cerrar acuerdos plurianuales.

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