El abc de un Archipiélago bilingüe

Archipiélago de agradable clima y gentes, de turistas y playas y, ahora también, Archipiélago bilingüe. El nuevo sistema idiomático estaría completado en la ESO en el curso 2037/38, según las previsiones del programa educativo estrella anunciado por el presidente Fernando Clavijo durante el último debate sobre el Estado de la Nacionalidad canaria.

Parece que una de las primeras patas de la apuesta pasa por motivar al profesorado, al que le prometen formación, estancias en el extranjero e incentivos económicos. Porque así lo detallaba este miércoles el viceconsejero de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Juan Manuel Santana, quien adelantó la planificación que ha realizado su departamento para desarrollar este avance dentro del Plan de Impulso a las Lenguas Extranjeras (PILE).

Para lograrlo, el proyecto PILE amplía su implantación desde los 3 años, cuando comienza el segundo ciclo de Educación Infantil; mejora la formación de la plantilla de docentes de Canarias; incentiva el estudio de lenguas extranjeras y dota la ciudadanía de más facilidad para la certificación del conocimiento de otros idiomas. 

En concreto, Santana destacó la voluntariedad de la adhesión al programa, “por lo que incentivaremos a todo el profesorado que quiera sumarse él”. Eso sí, el viceconsejero resaltó que el gran obstáculo para desarrollar rápidamente un plan pensado a más de 15 años vista, es la carencia en la actualidad de profesionales de la Educación con un nivel C1 de dominio oral de una segunda lengua extranjera.

Por eso, existirán cuatro itinerarios formativos para los docentes “de forma que quienes deseen participar, lo podrán hacer de forma gratuita y al margen de su nivel de idioma inicial”. “Los dos últimos itinerarios formativos” -continuó- “incluyen estancias en el extranjero, en período no lectivo o durante el curso”. Además, mientras el profesorado que parta de una menor competencia lingüística deberá formarse durante más de 1.300 horas, quienes tengan un nivel B2 necesitarán cursar algo más de 600, según el itinerario formativo previsto.

Por otra parte, el profesorado que participe en el Plan recibirá también un complemento retributivo en función de las horas de clase de otras materias que imparta en la segunda lengua. En estos primeros años de implantación del plan, esta segunda lengua será el inglés. “Sin embargo, esta necesidad de comenzar con el inglés, en ningún momento va a suponer una merma en los programas que ya están vigentes para otros idiomas, como el alemán o el Bachibac, en el caso del francés”, comentó el viceconsejero.

Según el cronograma de implantación gradual de este sistema, el alumnado recibirá finalmente al menos el 40% de sus materias en inglés:

  • Curso 2017-2018: Comienzo de la implantación del modelo bilingüe a partir del primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil.
  • Curso 2022-2023: Comienzo de la implantación del modelo bilingüe en los centros públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria (14 pilotos).
  • Curso 2025-2026: Primeros cursos bilingües terminan la Educación Obligatoria.
  • Curso 2029-2030: Implantación del modelo bilingüe en todos los centros públicos de Canarias que imparten Educación Infantil y Educación Primaria.
  • Curso 2034-2035: Implantación del modelo bilingüe en todos los centros públicos de Canarias que imparten Educación Secundaria Obligatoria.
  • Curso 2037-2038: Implantación total del modelo bilingüe en todos los niveles de la Educación Obligatoria en la Educación Pública.

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