Educación retira las pantallas digitales de las aulas de 0 a 3 años en Canarias
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias ha ordenado la retirada de las pantallas interactivas multitáctiles (PIM) y otros sistemas digitales de las aulas del primer ciclo de Educación Infantil, destinadas al alumnado de entre cero y tres años.
La medida, comunicada mediante nuevas instrucciones dirigidas a los centros públicos del archipiélago, establece que estos dispositivos deberán ser reubicados en otros espacios educativos antes del 30 de noviembre de 2026, fecha a partir de la cual no podrán permanecer instalados en las aulas de esta etapa.
Según explica la Consejería, la decisión responde a las recomendaciones de la Sociedad Española de Pediatría, a la evidencia científica sobre el desarrollo infantil y a los informes elaborados por los equipos de Atención Temprana del departamento autonómico.
Las nuevas instrucciones defienden que durante los tres primeros años de vida el aprendizaje debe centrarse en la experimentación, el juego libre, la manipulación de materiales reales, el movimiento y la interacción con el entorno y con otras personas, en lugar del uso habitual de dispositivos digitales.
El departamento autonómico considera que las aulas de esta etapa deben configurarse como espacios adaptados al desarrollo motriz, emocional, cognitivo y social del alumnado, favoreciendo la exploración sensorial y respetando los ritmos individuales de aprendizaje.
Los equipos directivos de cada centro decidirán el nuevo destino de las pantallas, con el apoyo técnico del Área de Tecnología Educativa. En los casos en los que sea necesario contratar a una empresa para desmontar y reinstalar los equipos, la Consejería financiará íntegramente los trabajos mediante una dotación económica extraordinaria.
Uso limitado en el segundo ciclo de Infantil
Las pantallas no desaparecerán de los centros educativos, sino que podrán utilizarse en otros espacios o etapas. En el segundo ciclo de Educación Infantil (de tres a seis años), estos sistemas digitales solo podrán emplearse cuando exista una finalidad pedagógica concreta y debidamente justificada, priorizando siempre metodologías basadas en la experimentación, el juego y la interacción con el entorno.
La normativa contempla además una excepción para el primer ciclo de Infantil cuando el uso de estos dispositivos resulte imprescindible para atender a alumnado con necesidades educativas especiales, especialmente en aquellos casos en los que sean necesarios sistemas alternativos o aumentativos de comunicación.
